|
Проектирование и планирование детской комнаты — это
прекрасная возможность для совместного семейного
творчества, где каждый может найти применение своим
способностям, проявить индивидуальность и
изобретательность. Детская фантазия об руку с
рационализмом родителей приводит к самым неожиданным и
удивительным результатам.
Детская комната имеет неограниченное количество функций.
Это и парк развлечений, и научная лаборатория, и
мастерская, и классная комната, и оздоровительный центр,
и «лазарет», и клуб для общения и дискуссий, и театр
грез. По мере взросления детей она подвергается
периодическим преобразованиям: от мира мягких плюшевых
мишек, резиновых игрушек и надувных мячей через
конструирование и моделирование к плакатам, вымпелам,
стерео- и видеоустановкам и компьютеру. Детская комната
должна быть многофункциональной, мобильной, экологичной и просторной. Важную роль в детской комнате
играет и свежий воздух. Насыщенный кислородом чистый воздух, «изготовленный» с помощью
специального прибора, благотворно влияет на организм, а именно: очищаются легкие и кровь, укрепляется иммунитет; повышается умственная работоспособность, улучшаются внимание и память; увеличивается физическая активность, уходит усталость.
Игровая детская мебель изготавливается из экологически
чистых материалов и покрывается нетоксичными
лакокрасочными материалами, что гарантирует безопасность
жизни ребенка. Удобную планировку детской территории
помогает создавать мебель. Это может быть набор
составных компонентов от кроватей до многоцелевых
шкафов, что позволит создать индивидуальную комнату для
малыша. Мебель для детской комнаты, особенно светлых
оттенков, создает здоровую атмосферу, заряженную
солнечным теплом.
Необходимо учитывать, что детская комната нуждается в
изменении и декорировании как минимум три раза в течение
жизни ребенка в доме. Первый период — когда ребенок стал
самостоятельно ходить, это — 1-3 года; второй —
детсадовский период, когда ребенку 4-6 лет; третий
период — это ребенок от 10 до 13 лет. Если на семейном
совете было принято решение основательно
реконструировать комнату, нужно, во-первых,
проанализировать пространство вокруг; во-вторых, то
содержимое, которое заполнит это пространство, включая
мебель, отделку стен, пола и потолка. Например,
дошкольник нуждается в большом пространстве для его
спонтанных физических упражнений, поэтому пол должен по
возможности содержаться в чистоте и быть свободным от
неожиданных мебельных помех и препятствий.
В школьные годы ребенок ориентируется на другие
специфические задания и упражнения, что требует
соответственно и мебели функционального назначения:
письменный стол, книжная полка. Чем старше становится
ребенок, тем менее важным становится пространство пола.
Эта тенденция продолжается и в подростковом возрасте. |
