|
ДЕТИ и СТРАХ
<<--- --->>
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА
Почти ни одна игра не обходится без игрушки. Она
помогает уточнять, осмысливать представления ребенка об окружающем и
способствует развитию ее сюжета. Как же подобрать нужную игрушку? Для
правильного ее выбора нужно знать возраст ребенка, уровень его развития,
интересы, желания, ясно представлять, какую пользу может принести ему игрушка.
Очень хорошо, если, перед тем как пойти с ребенком в магазин за покупкой,
поговорить с ним, что ему нужно для игр. Этот разговор полезен в воспитательном
отношении, он, несомненно, повлияет и на будущие увлечения ребенка, ну, и,
конечно, доставит ему радость. Но это не значит, что в выборе игрушек надо идти
на поводу у ребенка. В первую очередь взрослым следует руководствоваться
педагогическими соображениями.
С помощью определенных игрушек можно, например, совершенствовать движения (мячи,
обручи, каталки, прыгалки, кегли, серсо и другие). Для самых маленьких хороши
погремушки, шары, подвесы, резиновые пищалки. Когда ребенок научится ходить, ему
нужны игрушки, которые бы он мог возить, толкая впереди себя. Очень полезны и
доставляют детям много радости разборные игрушки с вкладышем: матрешки, яичко с
цыпленочком. Девочки обожают играть в
куклы,
имитируя поведение матери.
Яркая, динамичная, красивая игрушка радует и забавляет ребенка. С улыбкой
смотрят дети на танцующего медвежонка, прыгающую лягушку, шагающего бычка,
клюющих кур, вертящуюся юлу. Все это создает радостное настроение.
Совсем не обязательно, чтобы в распоряжении малыша было слишком много игрушек.
Не это определяет настрой ребенка в деятельности. Напротив, чрезмерное обилие
игрушек рассеивает интерес к ним.
С удовольствием играют дети с так называемыми отходами производства — различными
чурбачками, кусками фанеры, картона, материи, веревками и т. п., являющимися
подсобным материалом во многих детских играх.
Пребывая на воздухе, дети используют различные природные материалы: песок, снег,
воду, глину, прутики, желуди, камешки. Все это отличный материал для игры.
Благодаря творческой фантазии ребенок преображает в соответствии с замыслом игры
прутики — в макароны, листочки — в деньги, желуди - в сахар.
Действия с песком, водой, глиной никогда не надоедают детям. На даче, у речки,
после дождя они роют ямки, льют в них воду, размешивают массу, готовят обед
куклам, поят животных, пускают лодочки, делают запруды. Различные материалы
представляют самый дешевый и самый благодарный игровой элемент. Если ребенок
умеет играть с такими игрушками, это значит, что у него уже есть высокая
культура игры и зарождается высокая культура деятельности. В игрушке-материале
есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор и для фантазии, не
простого воображения, а большой творческой рабочей фантазии.
|
