Создание уютной комнаты для ребенка должно проходить с учетом некоторых особенностей психического и физиологического развития. При оформлении детской комнаты следует прислушиваться к советам и рекомендациям психологов и психотерапевтов. Именно эти специалисты настаивают на том, что детская комната – это не просто помещение в доме, которое создается родителями для своих детей. Это - пространство, в котором огромный мир взрослых преломляется и изменяется до размеров, понятных и удобных ребенку. Он символично выражен в игрушках, в различных наборах игр, книгах, форме мебели, общей цветовой гамме помещения. Психологи с уверенностью заявляют, что при покупке любого предмета для детской комнаты недостаточно руководствоваться только рассудочными доводами и чувством рационализма. Главный критерий – это «одушевленность» предмета, его соответствие ожиданиям ребенка.

Для того чтобы каждому родителю было понятно, что имеется в виду, психологи разработали несколько классических правил подбора мебели для детской комнаты, упрощающих важный и сложный процесс создания этой части дома. Известно, например, что основа здоровой психики – положительные эмоции – развиваются у ребенка во время игры и исследования предметов мебели, ее содержимого и т. п. Следовательно, главное требование к мебели для комнаты, где растет маленький ребенок, – ее надежность, устойчивость и многофункциональность.

Полюбившаяся всем модульная детская мебель не должна иметь острых углов и слабых соединений. Например, надежно прикрепленная к полу обычная или двухъярусная кровать может быть оснащена удобными ступенями, дополнена приставным или откидывающимся столом со столешницей полукруглой формы, позволяющей уместить за ним несколько детей. При этом верхнее и нижнее спальные места оборудуются, оформляются и освещаются особым образом. Хорошо, если такую мебель можно использовать в процессе игры, а ее поверхности (так же, как поверхности пола и стен) отделаны разнородными материалами – это увеличит вариантность игр, а значит, позволит ребенку более полно выразить себя в игре.

Не все знают, что психика ребенка младенческого возраста настолько подвижна и уязвима, что даже громкий звук способен воздействовать на нее травмирующим образом. Поэтому пространство, где только начинает жить маленький человек, не должно содержать высоких, неустойчивых конструкций. В некоторых случаях специалисты советуют даже освободить от вещей верхние полки стеллажей и шкафов и перенести поближе к полу все предметы, издающие при падении громкий звук.

Желание ребенка уединиться, спрятаться (под столом, в импровизированном домике и т. п.) понятно и естественно. Ребенок при этом пытается самостоятельно формировать вокруг себя пространство, соответствующее его пониманию защищенности и уюта. Неслучайно поэтому современная детская мебель часто дополняется небольшими закрытыми секциями для игр и даже конструктивно может выполняться в виде маленького домика. Например, поднятая над полом кровать высвобождает дополнительное место для чтения и игры, которое специально освещается и даже закрывается декоративной занавеской. В импортном исполнении такая занавеска часто имеет прорезь в виде окна. Импровизированный домик притягивает к себе ребенка и усиливает в детской комнате ощущение уюта, безопасности и покоя.

Создание в детской комнате уменьшенной копии взрослого мира – процесс естественный, увлекательный и веселый. Однако он не должен перерастать в навязчивую идею. Ребенок не вырастет инфантильным, если рано научится взаимодействовать с обычными стандартными предметами и спокойно жить в их окружении. Обычно в детской комнате ребенок и спит, и играет, и учится. Три этих разных по психологическому, эмоциональному наполнению и назначению процесса должны спокойно и комфортно протекать в одном небольшом помещении, не вызывая у ребенка чувства усталости и раздражения. Каждую из функциональных зон детской необходимо особым образом осветить и разграничить. Хорошо, если места для игры, учебы и сна будут выделены разным цветом стенового или напольного покрытия. Ощущая на себе заботу и опеку всей семьи, ребенок и сам должен выполнять какие-нибудь поручения. Поэтому обязательным элементом детской стал аквариум с рыбками, корзинка или плетеный домик для котенка, живые цветы на подоконнике или стеллаже.