От чего зависят умственные способности

Умственные способности зависят не только от наследственности и воспитания. По мнению психолога Джеймса Флинна, уровень IQ определяется рядом факторов, например, личностью партнера. Профессора Университета Отаго в Новой Зеландии Джеймса Флинна беспокоит мысль, что мы оставляем мир милениалам (поколению, которое родилось в конце XX века). Талантливых студентов много. Проблема в другом.

Молодежь совсем не интересуется исторической перспективой, имеет весьма ограниченное восприятие современности и легко поддается манипуляциям политиков и средств массовой информации. "Они овладели всеми навыками современного технологического мира, но выходят из университета, ничем не отличаясь от средневекового крестьянина, замкнутого в своем маленьком мире", - говорит профессор. Он вспоминает, что в годы его молодости "девушки не ходили на свидания с теми, кто не был осведомлен в последних литературных новинках".

82-летний профессор является ведущей фигурой в исследовании интеллекта. Впрочем, сам он называет себя "философом-моралистом, который играет психологией". Проблему роста интеллекта ученый обнаружил совершенно неожиданно. Исследуя философский вопрос объективности, он неоднократно сталкивался с довольно сомнительным утверждением, что некоторые расы имеют более низкий уровень интеллекта. Ища научные свидетельства этому, ученый внезапно обнаружил, что уровень IQ, как у представителей черной расы, так и белой, постоянно растет в последние десятилетия - в среднем на три балла каждые 10 лет. Но каким-то странным образом этот выдающийся факт прошел мимо ученых.

Психологам давно известно, что в развитии интеллектуальных способностей главную роль играют гены. Влияние наследственности с возрастом растет. В детском саду генетика играет не такую важную роль. Гораздо важнее то, что родители говорят с ребенком, читают ему книжки или учат считать. По мере того, как человек взрослеет и начинает мыслить самостоятельно, влияние родителей на его интеллект постепенно нивелируется. Генетический потенциал начинает определять интеллектуальное развитие. Вы можете отдавать предпочтение более интеллектуальным развлечениям в свободное время, присоединиться к книжному клуба или пойти в класс с углубленным изучением математики.

Это не означает, однако, что семья не играет никакой роли в этом процессе. Конечно, важно, в какую школу родители смогли отправить ребенка и покупают ли они много книг. Случайные события в жизни также могут отразиться на интеллекте. Потеря работы или личная трагедия могут негативно влиять на IQ. В целом, однако, 80% интеллекта взрослого человека определяются генами. Впрочем, "эффект Флинна" (так назвали обнаруженный ученым феномен быстрого роста интеллекта) был слишком выраженным и очень резким, чтобы его можно было объяснить изменениями в генах.

Естественный отбор происходит медленно в течение тысяч лет. Что же тогда послужило причиной изменения в интеллектуальных способностях? Ученые были озадачены. На самом деле, феномен роста интеллекта не кажется таким уж странным, если принять во внимание иной признак - постепенное увеличение роста человека. Если сравнить поколения, можно заметить, что в среднем мы стали выше наших бабушек и дедушек. И причина не в генетических изменениях, а в лучшей медицине, питании и общем образе жизни.

Флинн и его коллега Уильям Диккенс предположили, что интеллект так же реагирует на изменения в когнитивных потребностях общества. Тест IQ измеряет ряд умственных способностей, например, словарный запас, пространственное и абстрактное мышление и тому подобное. Образование, хоть и не учит этим навыкам, однако развивает абстрактное видение мира. Чем больше дети учатся смотреть на мир сквозь такие "научные очки", тем лучше их результаты в текстах на интеллект.