Повышение уровня рождаемости обнажило еще одну, до сих пор не решенную, проблему с дошкольными учреждениями. Их постоянно явно не хватает. Почему? Что необходимо сделать, чтобы стало возможным устроить ребенка в детский сад? И насколько хорошо там чувствуют себя ребятишки?

Еще некоторое время назад из-за низкой рождаемости немало детских садов были закрыты и перепрофилированы. Теперь ситуация с рождаемостью улучшается, а вот с восстановлением детсадов остается весьма неутешительной. Особенно остро ощущают нехватку детсадов в индустриальных районах. Местные чиновники связывают проблему с тем, что в начале девяностых, когда уровень рождаемости резко упал, детсады считали ненужными, помещения продавали коммерческим структурам, сдавали в аренду, переоборудовали под начальные школы.

Обеспечение детсадов как в селах, так и в городах оставляет желать лучшего. Даже в столичных садиках куча проблем, которые сотрудники в основном решают, благодаря пожертвованиям родителей. Проблема - это старое оборудование: окна, двери, мебель, пол. Необходим капитальный ремонт в помещениях, сантехники. Санэпидемстанция проверяет каждый год подготовку к новому учебному году, делает замечания. Только власти не выделяет средства, а ставит садик на ремонт в очередь. Но работать же надо уже сегодня. Поэтому работники вместе с родителями вынуждены за свои деньги делать косметический ремонт. Канцтовары, игрушки (куклы, машинки, конструкторы для обучения, бытовую химию и прочие средства, необходимые для ухода за детьми, можно приобрести опять же за счет родителей. Во многих садах очень плохое оборудование для игр на улице: нет качелей, лавочки кое-где, и то, если поставили родители. Не оборудованы спортивные площадки.

Теперь, когда детей рождается больше, а женщины активнее стремятся сочетать материнство с заработками, на детские сады вновь вырос спрос. Между тем, детсады и дальше продолжают исчезать с карт городов. Официальное объяснение: неукомплектованность групп или необходимость капитального ремонта. К тому же, в детсадах не хватает квалифицированного персонала. Опытные педработники переходят на работу в частные детские учреждения или идут работать нянечками и гувернантками в богатые семьи. А молодежь приобретать профессию «воспитателя-дошкольника» не спешит. Да и гарантировать то, что выпускник педучилища пойдет работать именно в детский сад, никто не может, ведь система добровольно-принудительного распределения на работу уже в прошлом.
 

Популярные статьи:
Тарифные планы МТС
Помните об уходе за кожей
Гороскоп из древности
Уход за кожей в зимнее время
Биологически активные пищевые добавки